广东金融学院国际教育学院按照学校要求，进一步规范教学管理，加强对教学过程的监控，提高课堂教学质量，全面做好审核评估自评自建工作，严格落实《广东金融学院本科教育教学质量保障体系方案》，根据学校教学中期检查的相关工作要求，全面开展国际教育学院教学中期检查工作。国际教育学院根据教学质量监控与评估中心《关于开展2024-202学年第一学期期中教学检查暨教学基础文件专项检查工作的通知》，在第10-13周开展期中教学检查暨教学基础文件专项检查工作。

国际教育学院积极推进2024-2025学年第一学期期中教学检查工作，围绕“两课、三会、三查”的具体要求，全面落实《广东金融学院听课制度》。学院以“四位一体”的教学质量监督模式为核心，涵盖教师交叉听课与研讨（含领导听课评价）、学院公开课观摩研讨与评议交流、二级督导教学秩序流动检查以及教研室自查教学文件等四大环节。通过扎实开展教学检查，学院有效保障了教学秩序的稳定运行，显著提升了课程教学质量，为落实立德树人根本任务、守护课堂主阵地提供了有力支持，进一步推动了国际化办学水平与人才培养质量的稳步提升。现将检查工作汇报如下：

一、认真落实“两课、三会、三查”工作

（一）开展教学观摩课和评议课提升教学质量

本学期我院教学观摩课和评议课分别安排国际化商科教研室杜灵老师的《财务管理（双语）》和吴思蓓老师的《微观经济学（双语）》课程，供全院教师进行观摩学习和评议交流。通过本次课程交流，学院建立了由领导带头帮扶、教研室主任组织的集体听课制度，重点加强对新进教师的听课指导，帮助其尽快适应教学岗位。通过这些举措，进一步提升了教师的教学能力，优化了国际教育学院的学风和教风，营造了互帮互学、共同进步的良好氛围，实现了优势互补，显著提高了课程教学质量。

（二）认真开好教学研讨会、评议会、学生座谈会

在院领导带领下，学院老师对公开课进行了课后研讨及评议交流。

1.杜灵博士的《财务管理（双语）》是本学期的教学观摩课。

2.吴思蓓老师的《微观经济学（双语）》是本学期的教学评议课。

3.2024年11月7日（周四）上午10:00-11:45在1栋教学楼209会议室，认真组织学生座谈会，由国际教育学院22级、23级学生代表参加。座谈会由教学副院长魏东霞主持，校级督导彭教授、学院党组书记李镔副教授、学院教务干事周智灵老师、学院辅导员罗欣老师列席参会，与学生展开充分交流。会议期间，学院详细听取并记录了学生对教学管理、任课教师课堂教学、教风学风以及学习生活等方面的意见和建议。针对学生提出的问题和建议，学院领导和老师现场进行了耐心细致的解答，并对相关问题作出及时反馈，同时将需进一步处理的问题迅速转交至相关职能部门跟进解决。

4.2024年11月7日（周四）下午14:00在1栋教学楼209会议室召开本学期教学研讨和教学评议大会，参会人数20人，学院大部分专任教师积极参与了会议，对本学期的教学观摩课和评议课进行了深入点评和经验分享，交流了听课过程中的体会以及课堂教学的心得感悟。会议现场气氛热烈，讨论氛围浓厚，充分体现了教师间的互动与思考。

（三）全面落实教学秩序检查、教学基础文件检查、教研活动质量检查

在本次教学中期检查中，学院通过实施观摩课、评议课和推门听课等制度，积极开展课堂教学检查，全面掌握教师授课与学生听课的实际情况，以及学院的教风和学风现状。同时，学院组织各教研室对教学基础文件进行全面检查，特别是针对审核评估要求对相关文件进行了更新，并通过宣传与动员会，指导教师完成相应工作。各教研室主任积极组织教学研讨、集体听课与评课活动，及时了解教师的教学内容和水平，交流教学经验，并对教研室的活动记录进行检查，确保教学管理规范有序。

二、各教研室落实教学工作质量自查与听课交流

本学期，国际教育学院的三个教研室（国际化数理课程教研室、国际化商科教研室、雅思英语教研室）有序开展了课程教学管理工作。按照期中教学检查的相关要求，各教研室通过检查教学文件和组织观摩教学等形式，对教学情况进行了全面核查，并如实在教学质量管理平台上记录了听课情况。根据听课反馈，各课程教学效果普遍良好，课堂中注重“以生为本”和“师生互动”等多样化教学方式，显著提升了教学质量，但在教学模式的创新与多样化方面仍有进一步提升的空间。

（一）检查教学文件情况

学院领导联合教研室主任对本学期的教学基础文件进行了全面检查。总体来看，教学基础文件较为齐全，但仍存在少数教师未按时提交的情况，需多次催促才能完成。在检查过程中，大部分教师能够按照学校新版模板编制教学基础文件，融入课程思政元素，并根据教学大纲和教学进度有序开展教学，整体情况较好。但也发现了一些问题亟需改进：1. 部分课程大纲和教案未严格按照学校要求编写；2.个别教师在编写文件时不够严谨，出现内容错乱现象；3. 教学基础文件对教学目标的体现不够具体和明确，需要进一步完善和提升。

（二）交叉听课情况

1. 国际教育学院的任课教师整体上严格遵守教学纪律，按时上下课，确保了良好的教学秩序。教师们备课充分、教学态度认真，并采用多元化的教学方式。

2. 教师在课堂上能够积极与学生进行互动，提升学生的“抬头率”。

3. 教师教学方法多样，灵活运用案例分析和现代化技术手段，增强了课程的实用性和趣味性，有效提升学生的“到课率”及“前排率”。

4. 检查中也发现了一些问题，例如部分课程中学生互动较少，课件缺乏生动性等；此外，课堂纪律方面也存在一些问题，学生迟到、吃东西、看手机以及听课不认真等现象时有发生。对此，需要加强课程管理，进一步规范课堂秩序。

（三）检查教学秩序情况

本次教学中期检查中，教师们表现出认真严谨的教学态度，学生的课堂到课率较高，听课态度端正，整体达到了预期的教学效果。国际教育学院将在本学期继续加强对学分管理、教风和考风的监管，积极响应教务处提出的“以考风倒逼学风”的号召，要求教师严格遵守学校的教学制度，确保教学秩序和质量。同时，学院将强化课堂考勤管理，严格处理学生迟到、早退和缺勤现象，确保不放松，对此与相关辅导员教师保持密切沟通与配合。

本学期期中教学检查工作有效提升了我院日常教学管理，进一步保障了教学秩序的正常运行，促进了教师之间的教学交流。我们期望通过全院师生的不懈努力，国际教育学院能够在国际化课程教学质量方面取得更大进步，达到更高的水平。

  国际教育学院      

2024年11月13日