2025年12月15日上午，由国际教育学院与教师发展中心联合主办的第91期教育数字化专题论坛在国际教育学院209会议室顺利举行。国际教育学院魏东霞副院长主持活动，教师发展中心肖荣勋副主任应邀出席。此次论坛由国际教育学院赵晓彤老师主讲，题目为“AI赋能双语课程：从备课流到教学流的实践与反思”。学院十余位专任教师齐聚一堂，共同探讨AI时代课程设计的机遇与变革。

魏东霞副院长发表开场致辞。她首先向教师发展中心一直以来对学院师资团队培养和教学工作的支出和帮助表示由衷的谢意，并指出当前处于教育数字化转型的重要阶段，本次分享会顺应人工智能为教育赋能的时代使命和趋势，目的是提升教师掌握各类AI教学工具的能力，同时能够应用于课程整体设计和系统优化，从而实现教学品质和质量的提升，提高国际化人才培养的质量。随后，魏东霞副院长还就学院教师参加第六届教学创新大赛的相关情况作了简要通报，鼓励各位老师积极备赛，取得好成绩，同时达到以赛促教、以赛促学的目标。

随后，教师发展中心副主任肖荣勋发表讲话。针对即将启动的第六届广东省高校教师教学创新大赛，肖荣勋副主任向在场教师发出参赛倡议。他指出，校党委高度重视青年教师成长发展，也对本次大赛的组织动员工作予以重点关注；教师发展中心已根据学校统一安排，有序推进赛事各项筹备工作，后续将通过专业辅导、集中打磨培训等形式，为参赛教师提供全流程、专业化的支持服务，助力参赛教师在本次大赛中取得优异成绩。

在本次教学交流活动中，赵晓彤老师以《AI赋能双语课程：从备课流到教学流的实践与反思》为主题展开分享。赵老师首先结合自身过往教学经验与学院学生学情特点，提出可从“备课流”与“教学流”两条核心脉络，探索AI对双语课程的赋能路径：在备课环节，她强调备课需以章节知识为基础，锚定可评价的能力培养目标，借助AI工具完成知识地图的拓展与课程架构的系统梳理；在教学环节，她提出在AI赋能的课堂中，教师的角色已从单一的知识讲授者，转变为引导学生借助AI提升认知深度与思辨能力的“引导者”——她倡导课程中的AI互动需遵循“先立规矩、再明任务”的原则，通过组织观点交锋、情境诊断、现场改写等课堂活动，训练学生的论证与判断能力。赵老师还结合自身参与AI专题培训的经历，分享了一系列可落地的AI实操应用技能，涵盖思维导图生成、数据图表优化、交互网页制作、AI 图片与视频生成等多个维度。

在赵晓彤老师的分享过程中，学院参会教师全程积极参与互动交流。老师们围绕AI教学应用案例、使用误区、实用AI工具等方向分享各自的实践经历，交流思考见解。经充分交流，各位教师认为，共享教学经验与资源是非常重要的，大家要共同探索AI赋能双语课程乃至全学科教学的更多可行路径。

本次AI赋能双语课程教学分享交流活动，是学院探索数字化教学创新、助力青年教师成长的一次扎实实践。赵晓彤老师的分享精准回应了学院教师在数字化转型中的实际需求，也为AI时代教学的创新方向提供了有价值的思考。未来学院将持续搭建开放的教研交流平台，推动教师间的经验共享与思路碰撞；同时，也将联动教师发展中心的专业资源，为教师提供更多数字化教学的培训与支持，助力更多教师将AI等新技术转化为课堂教学能力，不断提升教学质量，提高青年教师的教学水平，促进国际教育学院师资队伍培养和专业能力建设。